梁东红

【摘 要】“奥尔夫教学法”是世界三大音乐教育思想之一，主张“以人为本”，亲身参与，即兴发挥，重点培养学生的实践能力和创造力。文章就奥尔夫教学法对小学音乐德育功能的启示进行了探讨。

【关键词】奥尔夫教学法；音乐教学；音乐德育

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）18-0131-02

奥尔夫教学法是目前世界上流传最广、影响最大的音乐教育方法之一。它重视对学生的育人功能，与我国目前推崇的音乐素质教育有共通之处，都重点强调了对以人为主体的情感源泉和创造精神的培养。

一、奥尔夫教学法的基本思想

德国音乐教育家卡尔·奥尔夫创立了以他名字命名的奥尔夫教学法，在使用过程中不断地得到验证，成为世界三大音乐教育思想之一，如今被应用于多个国家的音乐教学中。奥尔夫认为，音乐可以使学生的感情变得更加丰富，有助于发展学生的想象力，拓展学生的思维能力，培养学生的合作意识等一系列益处，所以音乐应当成为学校对学生教育的重要组成部分。他根据其教学经验和教学理念，总结出了奥尔夫教学法。该教学方法提倡以学生为本、寓教于乐的音乐教学理念，重视在教学中培养学生良好的思考能力、实践能力、创作能力，使每个学生都能沉浸在音乐学习中，全面提升学生的音乐素质。

奥尔夫教育思想认为音乐教育不应该将关注点放在学什么、学哪些，而是应该将关注点放在如何才能学得好上。它由3个主要原则构成：一是“以人为本”；……