（山东医学高等专科学校，山东临沂276000）

分组教学法在组织胚胎学教学中的应用

马永臻

（山东医学高等专科学校，山东临沂276000）

人体组织形态；人体胚胎学；医学教育;分组教学法

组织学与胚胎学是医学重要的基础课程，主要任务是学习人体发生发育规律、人体组织器官的微细结构及功能，学科特点决定了该课程内容抽象、概念繁多，学生普遍反映该课程难懂难记。为了让学生更好地学习、掌握本门课程，我们总结前期教学经验，参考同行教学改革[1-3]，在网络课程建设的基础上，充分利用信息化技术尝试实施教师指导、学生授课的学生分组教学，收到了较好的教学效果，现报道如下。

1 调查对象与方法

1.1 研究对象选取我校2014级临床医学专业3～6班学生，分为实验组（5、6班共104人）和对照组（3、4班共100人）两组，两组学生入学平均成绩、年龄和性别等一般资料比较，P＞0.05，无显著性差异，具有可比性。选择2015级临床医学专业1～4班学生203人，分为实验组（3、4班共102人）和对照组（1、2班共101人）。两组学生入学平均成绩、年龄和性别等一般资料比较，P＞0.05，无显著性差异，具有可比性。

1.2 教材及变量控制所有学生均使用自编模块化教材《组织学与胚胎学》。在单盲的情况下，统一采用本校制定的人才培养方案和教学计划，由同一老师使用相同的教材、教学大纲和学时进行教学，同一时间采用相同试卷考试，评分方式完全相同。

1.3 教学方法

1.3.1 对照组采用传统教学方法，按照教学计划实施教学内容，包括理论教学和实验教学两个环节。……