何春梅

内容摘要：随着时代的发展，应用文写作在社会生活中的作用越来越大，然而相当数量的大学生的应用文写作水平令人堪忧。中学教育阶段应用文写作课被淡化、高校对应用文写作课程重视不够、学生存在急功近利思想以及教学方法过于单调等是其主要原因。应用文的广泛应用是信息社会发展和促进学生立足社会的重要条件。如何优化应用文写作教学？一要转变观念，充分认识应用写作教学的重要性，二要实现师生“善教”、“乐学”的良性互动，三要因地制宜，实现互动方式多样化，通过任务教学法、案例教学法、情境教学法、实践教学法，不断提升学生应用文写作能力。教师要结合学生特点和实际需要，精心设计、耐心指导，多思考多实践，在课堂中创造性的运用，实现教与学的良性同步发展。

关键词：大学 应用文写作 互动式教学 教学方法

一.应用文写作现状及原因分析

应用文写作，自古以来就在人类信息传递、思想交流等方面发挥重要的桥梁和纽带作用。随着时代的发展，应用文写作在社会生活中的作用越来越大，使用越来越频繁。然而，现实的情况却是，相当数量的大学生的应用文写作水平令人堪忧。在学校学习期间，不会写请假条，毕业时不会写简历、自荐信，工作后拿不出一份像样的报告，尤其在生活中经常有人问书信抬头的写法、通知及启事的惯用语、请柬排名先后的原则等，甚至一些领导岗位的同志仍然将请示报告混为一谈等等。……