王童

摘要：近几年来，随着我国经济社会的发展和社会生活水平的不断提高，计算机和多媒体的广泛应用已经成为教学的一种趋势，其中包括：图片、文字、影像等。通过多媒体教学，能够调动学生课堂学习的兴趣，进而达到优化课堂结构、丰富课堂内容、提高教学效率的目的，多媒体教学也渐渐地被农村中小学所利用。但是，在多媒体教学过程中也存在不少的问题，本文从教学现状入手，分析多媒体教学存在的问题并提出相应对策。

关键词：多媒体 现状 政策

本文针对农村学校多媒体教学情况，对东港市椅圈镇中心小学全体学生进行了问卷调查，调查目的是了解多媒体教学的现状，探寻多媒体教学中存在的问题。

一、多媒体教学的现状与存在的问题

（一）多媒体设备质量和数量上的不足

虽然现在社会的经济在不断发展，但是相对于农村的经济水平，还是难以达到平均水平以上，所以对于多媒体教学还是有一定的难度。调查显示，只有20%的青年教师意识到多媒体教学的优点，想运用多媒体进行教学，但因设备只有一台，所以需要预约排队，这样大大影响了教学进度。而且设备老化，经常出现故障，学生在多媒体教学课程中，不能很好地看清多媒体上显示的字体，所以大部分老师认为没必要上多媒体教学课。参与调查的是镇里的中心小学，比其他的村小的教学质量和水平都要高，由此可见，多媒体的普及程度非常欠缺。

（二）教师对于现代教育技术的应用能力不强