蔡明珠

高中区域地理复习一般放在高二第二学期，复习的内容包括世界地理和中国地理。这是初中、高中地理衔接最紧密的部分，又是初中、高中地理学习方法存在明显差异的体现，高中地理学习内容多、时间紧，所以高中区域地理复习中，一般按地理位置、范围、地形、气候、河流、湖泊等自然地理要素和农业、工业、人口、城市等人文地理要素来复习。这种复习方法条理清楚，知识体系完整，但每个区域都这样复习，方法单调重复，学生容易疲惫，不易记清楚知识点。为了改变这种现状，笔者尝试着把时事新闻引进高中区域地理复习中，提高了复习效率，取得了较好的课堂教学效果。

一、意义

1.符合新课程标准的要求

从备考的角度来看，近年的地理高考试卷中涉及越来越多的热点新闻的内容，但试题并没有把热点本身作为考点，而是通过热点来考查其背后蕴含的丰富的地理知识。从新课程标准来看，“培养未来公民必备的地理素养”是课程基本理念之一。学生关注人口、资源、环境和区域发展等相关的时事新闻，可正确认識人地关系，形成可持续发展的观念，从而珍爱地球、善待环境。

2. 激发学生对地理的学习兴趣

时事新闻内容新颖，又以文字、图片或视频等多种形式出现，大大丰富了课堂教学素材，能吸引学生注意，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂复习效率。

3.加强学生地理实践能力

时事新闻与区域地理有机结合，抓住学生的兴奋点，拉近区域地理知识与现实生活的联系，让学生学会用地理视角观察和分析问题，锻炼学生应用地理知识分析、解决问题的能力，加强学生地理实践能力。……