胡明春+刘可雄+彭娟

养成教育就是培养良好行为习惯的教育。通过多年的探究和实践，我们认为：只要把养成教育作为素质教育的重要内容，真正落实以德育为首位、家校携手、抓实抓细、创新方法、持之以恒，就一定能行之有效，达到令人满意的效果。

一、以德育为首，全员全程全方位实施养成教育

以德育为首位，这不是新理念，关键是要落到实处。多年来，湖南省资兴市东江镇完全小学（以下简称“我校”）在实施养成教育的过程中，一直坚持“全员育人，全程育人，全方位多层面育人”，倡导人人都是德育工作者。

（1）全员育人。以政教处（德育处）为龙头，以班级管理为阵地，强化养成教育，同时要求每位教职员工，不管是在管理、教学还是后勤教辅岗位都要重视养成教育。一是每位教职工都要当好学生的表率，以师之品正来感染学生。二是每位教职工对学生规范的行为都要及时点赞，对学生不规范的行为及时矫正，克服“事不关己，高高挂起”的消极态度。三是每位教师在课堂上都要注重对学生的养成教育训练。

（2）全程育人。从学生进校门开始，每天、每周、每期都对学生的养成教育作精心安排。以《小学生日常行为规范》为准则，从早到晚，对学生的一日常规进行严格科学的训练，并运用考核评价的手段促进学生良好行为习慣的形成。我们建立了校务日志、养成教育示范班级评选，养成教育星级学生评选等机制，在评比中，鼓励学生全方位、多角度竞争，要求每个学生时时处处都要管好自己，又要去监督别人，也促使少数没有达到规范要求的学生自省，从学生的建议中认识自己的不足，规范自己的行为。……