江苏省锡东高级中学 吴晓贤

大数据视角下的高中数学教学实践探究

江苏省锡东高级中学 吴晓贤

极课辅助教学的应用不仅顺应了教育发展的趋势，而且促成了教师专业素养的提升，更主要的是为教师精准教学和学生个性化学习提供了更好的服务平台。现在，本人将两年来对极课应用的感悟再次进行总结和整理，本文就单从教师善用极课数据组织“精巧教学”这一切入点阐发个人观点，企盼与同行切磋。

一、背景：助推极课应用的动力——与时俱进

数字化学习环境自诞生之日起可谓日新月异，发展迅速，各类尖端学习产品层出不穷，在这个充满机会和选择的科技时代，作为教育者，我们要明确自己的定位，坚持我们的原始目标。在这样的背景下，我校倡导云课堂教学，鼓励教师结合学科思维导图组织教学和指导学习，支持广大教师善于使用极课大数据了解学情，精准教学。本文就来说说极课设备在教学中的应用。

极课的应用首先要具备硬件支撑，一台大容量的电脑和一台可以高速运作的扫描仪是必须的。电脑容量小的话，容易造成死机而影响应用效果和教学进度，扫描仪最好是A3版的，它对学校常态用纸都可以进行扫描。其次是技术要求，要有能够熟练操作极课软件和硬件的教师。以上两点，我校均已具备。目前，数学组的大多数老师已掌握了极课的基本操作流程和简单的技术要点，只要课型需要，就可以动手完成一张极课试卷，批阅并扫描。……