江苏省句容市第三中学 王 莹

高中数学中互动教学的运用

江苏省句容市第三中学 王 莹

在新课程理念的深入影响下，学校教育发生了重大的变革，互动教学模式被应用到学科教学中。在高中数学教学当中，随着互动教学的普及和应用，学生逐渐地发挥其课堂的主体地位，他们积极地参与课堂学习，教师、学生之间进行积极的互动沟通、分享交流，使学习氛围和谐融洽，学习能力得到提高。

一、教师转变教学观念，师生关系融洽和谐

1.增强互动教学意识

互动教学的运用首先就需要教师改变教学观念，增强其互动教学的意识。传统的教学模式限制了学生思维的创新发展，不能有效地激发学生的自主探究学习。因此，教师应改变自身课堂的主体地位，让学生成为课堂的主体，有效地引导学生发挥其主动性，分享探讨，交流合作，展现其创新思维，培养其探究精神，提高其学习效率。教师则需要增强自身的互动教学意识，积极开展互动教学，增加师生、生生之间的互动机会和频率，使思维得到碰撞，促进教学开展。

2.培养师生融洽平等关系

在转变教学理念重视互动教学之时，教师也应积极建立培养和谐融洽平等的师生关系。师生关系的融洽与否对于课堂教学质量的提升具有重要的作用。如果教师与学生之间能够建立起和谐融洽、平等有爱的关系，教师关心爱护学生，学生信任尊重教师，那么在课堂学习中将会促使师生之间获得更好的交流沟通，提高互动教学质量，促进学生综合能力的提升。……