郭慧琴

摘 要：中国教育一直存在很多问题，许多教师受制于传统的教育理念和教学模式影响，导致教学质量不太乐观。教学质量体现着学生的学习状况和教师的教学实效，分析小学生学习习惯的现状和问题，可以从中提出有效的意见。

关键词：小学教学；学习习惯；研究对策

教育问题在很多的文献中都有过探讨，本文主要研究学生的学习习惯和学习现状中存在的问题。学习习惯是学生学习中的学习态度，良好的学习习惯能够极大地提升学生的学习质量和兴趣。目前中国的小学生，思维比较单一，在学习中存在很多的不良学习习惯，导致不爱学习，影响学习质量等问题。积极开展关于学生学习习惯的研究，能够极大地解决学习问题，使学生养成自主学习和实践运用的能力。同时，也能够在更大意义上推进中国的教育事业，为中国的经济建设和社会发展提供人才储备。

一、学习习惯培养的重要性

学习质量的控制要点，首先在于学生学习习惯的养成。学习习惯包括自主学习、预习复习、习题练习等等。学习习惯的培养需要做到：一是教师的自我提升，二是相关培养措施的实施。目前，有针对性地培养学习习惯的措施和经验还很不足，这对教师的教学能力是个很大的考验。但是，改善和引导学生的学习习惯，是非常具有重大意义的。它能够从根本上极大地提升学生的学习兴趣，从而带动学习效果的提升。学习习惯的培养是提升学习质量的基本，通过引导学生养成良好的学习习惯，学生会进行自主学习，碰到疑难问题会主动询问老师解惑，在自习课时会自主安排每一个学习环节。……