尹秋荣

摘 要：英语是门语言学科，其目的是让学生把书本上习得的语言知识运用到生活中，这才是学习英语这门学科的真谛。“先学后教，当堂训练”是由江苏省泰兴市洋思中学创造的，他们坚持从低年级开始，从最差的学生开始，关注学生的全面发展，做到堂堂清、日日清、周周清。这种模式理论上可以归结为布鲁姆的“精熟学习”范畴。

关键词：先学后教；教学模式；课堂教学

课堂教学是一门艺术，它让从教者从实践中不断摸索实践，从而不断进步。我们要善于发现和分析问题的症结所在，总结经验，这样才能吸取教训，汲取其中的精华，才能推动小学英语课堂教学改革的进一步深入发展。

所谓“先学”，指的是教师先出示本课的学习目标，根据目标提出自学相关要求，学生带着问题进行课前学习，完成检测性的练习。重要的是教师的学前指导要到位，这样才能使学生明确自学的方法、目标、要求，很快进入自学之门。自学的形式可以靈活多变，不要拘泥于形式。“后教”是在学生充分自学后，教师根据学习的自主学习情况进行有针对性的学习。同时，学生在自学过程中教师要不断巡视，在巡视过程中，通过各种形式准确掌握学生的自学情况，最大限度地找到问题的弊端，从而解决问题。在学生自学结束后，启发学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出来的问题，然后通过学生之间的讲解与交流来解决问题（即兵教兵），促使学生相互帮助，达到会的更精，不会的变会的双赢目的。……