周意诚

摘 要：文言文教学是初中语文中一个非常重要的部分。对于大多数学生来说，文言文就像是一门新的语言，事实上文言文有其本身的特色，又杂糅了一些现代语文知识，对于学生来说算是一个比较有难度的学习内容。随着教学改革的不断深化，新课标对于初中语文文言文教学也作出了新的要求，虽然在中考中的分值比例变化不大，但是对于学生的能力要求做出更高要求，尤其是知识迁移能力。根据实践经历，结合初中语文文言文教学内容展开论述，希望对相关教育者起到借鉴作用。

关键词：初中；语文；文言文；教学

近年来，经过几次深入的教学改革后，在中考中有了更多的課外文言文内容，这对学生来说无疑是极大的挑战。传统教学中，学生学习初中语文文言文就是靠死记硬背，这种方式的确对考试有一定帮助，但是对于课外文言文，仅仅依靠死记硬背往往是不够的。在这样的大背景下，对初中语文文言文教学进行优化与改革十分有必要。接下来，笔者将从初中语文文言文教学现状、教学中的典型问题以及相应措施等方面展开论述。

一、目前初中语文文言文教学现状以及面临的困境

初中语文教学包含多方面内容，例如阅读、写作、文言文等等，在这些内容里面，比较令学生头疼的就是文言文。其他的学习内容学生还能有基本了解，但是对于文言文，很多学生就是看不懂。从教学内容看，初中语文文言文教学有文言文句式、古今异义、一词多义等，这对于学生的日常生活来说有点遥远，学生在学习上有困难也是理所当然。……