王海

（安徽经济管理学院，安徽合肥，230031）

项目式翻转课堂在EDA课程教学中的应用

王海

（安徽经济管理学院，安徽合肥，230031）

本文阐述了项目式翻转课堂的内涵，分析了EDA课程进行翻转实施的可行性，设计了项目式翻转课堂模式并将其运用到EDA课程中，最后进行了教学反思和总结。

翻转课堂；项目式教学；EDA课程

0 引言

EDA（electronic design automation，电子设计自动化）课程是电子信息类专业一门工具类的课程，实践性较强，对提升学生实践动手能力具有重要意义。目前，在EDA课程教学中，大多以教师为主导，理论与实验教学分离。一方面教学方法单调，教与学结合不紧，整个教学过程重教轻学，学生在封闭的课堂环境下缺乏互动、获取知识有限。另一方面受现有实验设备和实验学时等条件的制约，学生只能在有限的时间内进行课堂知识的验证，学生学习缺乏主动性和创新性。如何在现有教学条件有限的情况下，改革EDA教学模式，成为提升教学质量和学生创新能力的难点问题。

1 项目式翻转课堂概述

项目式教学法是以项目式管理为形式，实施探究教学模式的一种方法，适用于各种实践性和操作性较强的课程。其优点是以教师为主导、学生为主体，通过项目来提高学生主动性；缺点是课堂上进行项目推进，影响了课堂进度，在一定程度上影响了教学效果。

翻转课堂是基于信息技术的快速发展而产生的一种创新教学模式，起源于美国，目前在中国高等教育、中小学教育课堂中应用广泛。……