侯立春 王翠翠

【摘要】文章从目前池州学院对口招生类学生学习高等数学的困难原因着手分析， 从教材和教学内容选择、教学手段和方法以及考核方式三方面给出相应的措施与方法，旨在提高高等数学的教学效果，提高学生的应用能力，为培养应用型高技能人才提供教学支持。

【关键词】对口招生 高等数学 教学手段 教学方法

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0040-02

一、对口招生的定义

对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校（包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。就其考试内容来说，知识考试更简单基础，专业课考试要求更专业，对于基础较差的学生来说，这是一个通往普通高校的捷径。随着安徽省应用型本科高校建设目标的提出，以及社会上对高技能专业技术人才的需求不断加大，于是池州学院抓住契机扩大对口类学生的招生规模，目前对口专业有：机械制造及其自动化，电子商务，市场营销，旅游管理。但是随着招生规模的扩大，所扩招的学生素质良莠不齐，这就不可避免的给我们的教学工作带来很大的困难。而对于前三个专业来说高等数学是专业基础课，高等数学学习的好坏直接影响后期专业课程的学习，因此，提高高等数学教学质量迫在眉睫。

二、对口生学习……