吴文婧

摘要：多媒体因其图文声像并茂的特点，在对外汉语最困难的汉字教学中存在很大的优势，但也存在一些不足之处。在教学中对多媒体的应用不能盲目，应根据其优势与不足，扬长避短，合理利用，从而提高教学效率。

关键词：多媒体；对外汉语；汉字教学；优势；不足

文字是语言的载体。汉字是一种以形体来表达、传递和交流信息的汉语书面语言符号，是汉语极为重要的一部分，汉语学习不能脱离汉字的学习。然而，由于汉字本身难写、难记、难认，加上传统教学方式单一、输入信息量不足，针对性不强，难以激发非汉字文化圈的学生的学习兴趣。多媒体集文字、声音、图形、动画、视频等多种媒体信息于一体，具有传统教学无法比拟的优点，将其运用于对外汉语汉字教学中是必然的选择。但事物都有两面性，也不能盲目依赖多媒体教学。我们先分析一下它的優势与不足，以便后期进行更合理的利用。

一、多媒体对外汉语汉字教学的优势

（一）提升课堂趣味、突出重点难点

兴趣是最好的老师，学生一旦有了兴趣，就会积极主动去探索。传统教学方式单一、内容枯燥，学生学习兴趣低下，难以激发学生的主观能动性。而多媒体教学方式集文字、图像、声音于一体，图文并茂，动静结合，有声有色。因此它能够更大限度地激发了学生的兴趣，使学生产生了强烈的学习欲望，让学生在轻松愉悦的学习环境中明白了汉字的字理。比如在讲解汉字的笔画结构时，可以给学生播放笔顺笔画FLASH。……