祁蒙

摘要：在民族音乐教学中融入人文精神培养是响应国家号召的表现，同时也有利于增强学生的民族自豪感、提升学生的音乐鉴赏水平；有利于陶冶学生情操，从而培养学生的民族精神。鉴于这些益处，学校需要加大对教师人文精神的培养力度，努力为学生营造和谐融洽的教学氛围，拓宽民族音乐教学的途径，注重学生的情感作用来培养民族音乐教学中的人文精神。

关键词：民族音乐；人文精神；培养

在国家要建设社会主义文化强国的政策号召下，学习中国优秀传统文化一时风靡全国，以国学为代表的优秀传统文化开始走进了学生们的教学生活。民族音乐作为优秀传统文化的一部分，它凝聚了先贤的智慧，反映了中华民族独特的审美倾向。然而，随着我国改革开放越来越深入，各种外来文化不断涌入，强烈的冲击着青少年的人生观和价值观，这种文化渗透造成青少年对于自己国家的民族的文化了解甚少，部分学生甚至一味崇洋媚外，不能深刻领会民族音乐中所蕴含的人文精神。意识到了这种现象的危害性，我国教育部规定在音乐教学中，必须要重视对民族优秀文化的传承和弘扬，我们并不主张全盘否定西方文化，而是要借鉴学习，取其精华去其糟粕。培养学生的人文精神和民族意识一直以来都是音乐教学中的一个重要课题，同时也是广大教育工作者所面临的一个难题。

一、民族音乐教学中人文精神培养的重要意义