徐煜瑛

摘要：作文能够集中反映学生的语文程度，作文教学一直都是小学语文教学的重点和难点。教师要根据新课标的有关要求，转变作文教学思路，探索教学改革方法，在尊重学生主体地位的前提下，引导他们在生活体验中积聚素材、迸发灵感，在具体写作过程中加强观察、思维和想象的能力，促使他们善于观察，勤于思考，乐于动笔，喜欢写作。

关键词：小学生；作文；生活；教学方法

新课标明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”[1]作文是小学语文教学的重点模块，而科学的教学理念能为小学作文教学提供有效方法。教师必须改变传统作文模式，灵活掌握教学方法，提高教学实效。

一、走进生活，关注民生

作文教学必须把学习和生活衔接起来，引导学生在家庭、学校、社会等各种环境中，体验生活，感知世界，增加素材，丰富阅历，为写作开渠导源。

首先，教师要引导学生在生活实践中积累素材。一方面，要指导学生积极捕捉日常生活当中的精彩时刻。比如，初春之际，校园渐渐褪下素装，那一点点动人的绿色由少到多地蔓延开来，诉说着春日的气息和生命的强劲，这种变化常常会引起学校师生内心的强烈认同和若干思考。教师看到这样的境况，就可以设置《春满校园》等题目，鼓励学生写初春校园的生机趣味。另一方面，要指导学生有意感知生活，增加经验积累。……