连秀粉

摘要：在小学低年级数学教学中，要合理有效地利用主题图，教师就必须反复研究教材，利用活动等，由主题图呈现信息，引出需要解决的问题，从而展开教学。主题图往往以学生熟悉的生活事例或喜闻乐见的故事作为背景，其中包含了丰富的数学信息，运用得当，可以激发学生学习数学的乐趣，亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，感悟到数学来源于生活又应用于生活，从而提高学生学习数学的能力。

关键词：小学低年级数学；主题图；有效利用

打开人教版小学低年级数学课程标准新教材，映入眼帘的是一幅幅五颜六色的美术图画，一个个生动有趣的数学故事；一个个活泼可爱的小动物和卡通人物的设计，这是人教2011版义务教育课程小学低年级数学教材编写的一大特色——教学主题图。主题图的内容与小学低年级学生日常生活密切联系，图画风格和色彩符合学生的年龄特点和认知规律，深受小学低年级学生的喜爱。基于以上认识，就在小学低年级数学课堂教学中如何有效的利用好主题图，更好地为教学服务，笔者浅谈几点体会：

一、用多样化的形式呈现主题图，激发学生的学习兴趣

根据主题图色彩鲜艳，趣味性强的特点以及小学低年级学生的年龄特点和心里特征，以学生为中心，以兴趣为起点，用“多样化”的形式呈现主题图，引发学生惊奇、新鲜、亲近的儿童情趣，激发学生使用主题图的欲望，产生积极的情感，帮助学生在快乐的氛围中顺利掌握新的学习内容。……