谭伟康?贺淑慧

摘要：信息时代发展背景下，将多媒体技术应用于初中语文课堂，不仅能够有效的提升课堂教学效率，还能够激发学生的学习兴趣，指导学生走上全面发展的道路，彰显出语文教学实际价值与意义。多媒体教学方式只能将语文知识进行转化，以动态的形式直观展现在学生眼前，让学生主动跟随教师的引导，进行语文知识内涵的深入探究，从而实现语文成绩的快速提升。

关键词：初中语文；多媒体技术；教学；应用

引言：

新课程理念在初中教学领域不断深化，语文教学工作迎来了新的发展局面。教师结合时代创新教育思想对自身的教学手段进行更新，并且根据学生的需求制定出合理的教学方案，采用多媒体信息技术活跃课堂氛围，调动学生学习主动性和积极性，引导学生通过多媒体深刻理解语文知识内容，培养学生探究能力和自主学习能力，以便可以在新形势下实现创新教育的发展目标。

一、利用多媒体激发学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，也是学生参与一切教学活动的动力。教师在课堂教学过程中利用多媒体技术有效集中学生的注意力，使学生能够跟随着教师的教学规划进行知识探究活动，并且在探究的过程中启发思维的创新性，最大程度的满足学生精神需求，为其综合能力全方位发展奠定下良好的基础[1]。例如在语文《登飞来峰》的教学过程中，如果单凭口头讲解，即使老师的口才再好、词语再丰富、描述再形象，学生也很难将课文所要表现的场景再现于脑中。……