罗秀芳

摘要：初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问，进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问，能激发学生学习语文的兴趣，锻炼学生的语言表达能力，并能对问题进行更深层次的探讨，提升教师的教学水平，提高学生语文学习的综合素质，所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。

关键词：初中语文；课堂提问；策略

教学是一种师生与文本对话的活动，传统教学主要形式表现为你问我答。语文是语言学习，一节语文课教学的效果，取决于教学中问题设计与解决的程度。教学中有效的课堂提问能活跃课堂气氛，唤醒学生意识，启发学生思考，激发学生兴趣。而如果提问不当，学生的思考、回答就会偏离方向，要么答非所问，要么无所适从，以至于课堂上出现冷场现象。本文分析了初中语文课堂提问存在的问题及其原因，并结合实际教学经验探讨如何把握好初中语文课堂的提问技巧。

一、初中语文课堂提问存在的问题

在课堂上，师生之间的互动很大程度上取决于教师的提问艺术，提问的质量直接决定了课堂教学效率的高低。有些教师提出的问题虽然不是很多，但却能激发学生的兴趣；但是有些教师却为了提问而提问，一节课下来，提的问题多达几十个，学生根本没有思考的时间，只能等待或附会教师的答案；有些教师提出的问题过于简单，学生根本不用思考，提问失去了意义；……