王菲

近年来，高考越来越注重对于阅读能力的考察。具体表现在阅读量的加大，难度的增加，以及综合性的试题逐渐增多等方面。笔者已经在一线教学十几年的时间，发现大部分学生无阅读英语的兴趣，更无良好的阅读习惯，那么我们该如何做到有的放矢，有效的培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力呢？

一、研读教材，合理运用教材话题拓宽阅读

我们使用的是外研版新教材，教材的特点是教学内容更贴近现代生活，富有较强的时代气息，有于学生构建较强的知识体系，培养创新精神，提高实践能力，促进自主学习，同时教材增加了形性评价等环节。为此我组织英语备课组教师集体研究教材，结合我们学校和学生的实际情况对教材进行了优化整合。就阅读课而言，我们在课前都要精心设计课堂阅读作的基础上，让学生收集相关话题的材料进行阅读，同时设置各种任务，如：角色扮演、读后感、class report等，实践证明，课外阅读作业与课堂阅读的配合使用优化了课堂教学效果，增强了学生阅读兴趣，提高了学生的阅读技巧。

二、问题设置抓住重点，简明扼要

课外阅读作业的设计忌泛滥，切勿面面俱到，包罗万象。设计作业时一定要抓住重点，引导学生进行整体课文理解。为此，我们要设计一些寻找各段主题句的作业题，或者设计一些学生通过快速阅读能迅速寻找到明显信息的作业题，或者是一些概括大意的作业等。此外，词汇是阅读的拦路虎，在学生自主阅读的基础上，让学生准备英语阅读词汇卡，把阅读中遇上的好词、好表达方式收录进去，并和同版分享，并定期举行词汇识记大赛。……