欧珠

摘要：在教育改革深入前提下，中职教育迎来了新挑战，在此过程中，重视教师专业化已经备受重视，本文从这一问题进行简明阐述，结合教师实践，提出了几方面的策略，旨在提高认识，也进一步为中职教育的有效改革尽有效助力。

关键词：中职教师；专业化；培训

引言

中职教育是职业教育的重要组成部分承担着培养管理、建设、生产、服务等行业一线的技术应用型人才的职能。由于行业特点要求中职教师应具有专门的应用知识与应用技能，中职学校随之具有发展教师专业化的培训策略。

1中职教师专业化内涵

首先，专业知识和技能。以就业为导向是中职学校区别于普通学校的最显著特点。为此，中职教师必须在所教领域拥有坚实的理论基础、专门的职业技能，从而满足学生对就业专业的要求。其次，中职教师还应当具备一定的实践操作能力。现各职业院校均要求本校专业课教师通过努力达到“双师型”的要求，以满足中职院校以就业为导向，偏重实践操作的需要。

其次，职业教育学知识。教育是一项神圣和复杂的创造性工作，它绝不只是“教书”而已，它是“育人”的事业。“学高为师，身正为范”，只有高素质的人，才能真正担当起育人的重任。教师的专业化一般包括专业知识、专业能力、专业情意三个方面。为此，中职教师除教书外，还应掌握最基本的教育学知识，以了解课程结构，能编写教学大纲，采用适当的方式组织教学，并予以评价。……