刘海英

摘要：课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，课堂教学不能再“涛声依旧”，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者评价一堂数学课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。

关键词：高中数学；高效课堂

一、建立平等和谐的师生关系

成为学生的良师益友是我们每一个为人师者的心愿建立平等和谐的师生关系，有利于提高教学效率，激发学生的自尊心和成就感课堂上教师能自由驾驭课堂，收放自如学生没有睡觉、开小差等游离于课堂之外的现象，课后每个学生都有学习的收获，都有学习的快乐而这一切的取得，是和师生的和谐关系分不开的因此，在平时的教学中我不断创造条件激励学生，使每个学生的特长得到充分发挥学生的学习基础、学习能力、学习品质是多层次的，必然导致学习结果的多层次因此，我在练习设计时，对同一目标设计出难易不同的几组……