章盛娜++方颢璇

摘要：这是一本摄影纪实图画书，作者采用摄影这种独特的表现手法，通过文字和影像巧妙的结合，以富有人文关怀的方式向读者娓娓诉说着巴夭人贫苦但却快乐的生活，画面和文字震撼着每一位读者的心。

关键词：摄影纪实；图画书；彭懿

一、作者简介

彭懿，1958年出生于沈阳。1982年毕业于复旦大学生物系昆虫专业。1994年毕业于日本东京学艺大学，获教育学硕士学位。中国作家协会会员，日本大阪国际儿童文学馆客座研究员。曾任上海科学教育电影制片厂编导、少年儿童出版社编辑，现任职于浙江师范大学儿童文化研究院。

彭懿是国内图画书研究领域的泰斗。他翻译、引进大量国外优秀图画书作品，将五彩斑斓的图画书世界带到中国读者的面前，为我们能接触到更多国际上优秀的经典图画书创造了可能。同时他所翻译的图画书贴近儿童又不失本真，深受广大读者青睐。而他所编写的《图画书：阅读与经典》一书，是图画书研究入门的标杆，为广大图画书爱好者品析、理解图画书指点迷津。

二、作品的美学风格及特色

这是一本摄影纪实图画书，彭懿采用独特的表现手法，并通过影像和文字巧妙的结合向读者娓娓诉说着巴夭人贫苦但却快乐的生活。写实而又唯美的画面交织着细腻而又生动的词藻，深深地撼动着每一位读者的心。

此书因其新颖的表现形式和动人的故事情节，深受广大读者的青睐。这本书2016年2月底付印，在13天刷新了图画书的印刷记录——首次印刷八万册，很快又紧急加印到14万册，创下中国原创图画书从未有过的“天量”。这本书如此畅销必然有其过人之处，在此，我将从内容、形式等方面对此书进行简析：

（一）纯真质朴的叙述口吻

本书采用儿童纯真的口吻，娓娓诉说着他们漂泊在海上的生活。在孩子纯洁的眼中，看不到生活的阴翳，世界于他们而言永远都是阳光灿烂的。书中的孩子是充满欢乐的，他们的如花般的笑靥绽放在书中的每一页，如铃般的笑声回响在纸张的每一面。那笑声穿透纸面，感染了每一位读者。他们的天真快乐源于他们对自由、美好生活的满足，即使阳光背后的生活是那么不易。虽然他们的物质生活极度匮乏，但他们的精神世界却是那样充盈。作者用一种充满人文关怀的方式，笑着诉说巴夭人生活的贫苦与艰难。读者被孩子们绽放的笑容感染的同时，不由得引发深思，什么是幸福？什么样的童年才算是幸福的童年？

（二）新颖独特的表现形式

本书最大的特色就在其表现形式上——摄影。全文都是通过照片来讲述巴夭人的日常生活。在“最真实地记录与反馈巴夭人生活”这一前提下，任何形式的绘画都显得苍白无力，摄影无疑是最好的选择。照片是凝固的时间，在这凝固的瞬间里它带给我们的是最直接、最真实的视觉冲击。照片能够将巴夭人的生活最直接地呈现给读者，拉近读者与叙述内容的距离，仿佛那群如鱼儿般快活的孩子就在眼前奔跑，那些为生存担忧的大人就在面前忙碌。让读者置身其间，感受着巴夭人的生活。因此照片带给读者的震撼是持久而深刻的。

（三）紧密相连的图文关系

文字是绘本的点睛之笔，是图片的灵魂。单一的影像只能呈现单一的画面，带给人的是一种空洞的美，美而不实。加上文字的点缀之后，各个单一图像的前后之间便有了时间和空间上千丝万缕的联系。文字赋予了画面更深一层次的意义，写实而又唯美的画面交织着细腻而又生动的文字，二者相辅相成，使故事的内容引人深思、耐人寻味。例如“有人说我们住的地方太美，美得像天堂。我不知道什么叫天堂，我只知道我生在这里，这里是我的家。”照片中的海水碧绿如玉，清澈见底，与天连成一线。照片中犹如与世隔绝的仙境一般，如梦如幻。而画面中间是一艘小船，船上的两个小孩凝神回望着家的方向。图片美得让人离不开眼，但震撼人心的却是那简短的两句话。可能对于外来者而言，这里环境美得就像天堂一样，让人心驰神往。但是对于孩子而言，这里有家，所以才是天堂，家是他们浓厚情感的寄托之处，是他们永远的归宿。他们的情感那样的纯粹，但是也正是这种直接的表达，让读者产生情感上的共鸣、心灵上的震撼。

图1 有人说我们住的地方太美，美得像天堂。

我不知道什么叫天堂，

我只知道我生在这里，这里是我的家。

（四）美轮美奂的画面表现

清澈见底的海水交映着纤尘不染的蓝天，这就是巴夭人生活的世界，美若天堂的地方。作者用摄影的方式将画面中的美原封不动地呈献给读者。每一页的图片都美不胜收，带给读者视觉上的盛宴，令人心驰神往。整本书画面的色彩基调是以蓝绿色为主，而冷色调给人以安然、宁静之感，读者阅读时能够静心感受巴夭人生活的淳朴与自然。

极富有动感的画面。相机把画面定格在孩子们划船、跳水、飞奔、爬树、荡秋千时身体完全失去平衡的瞬间。他们的身体处在悬空状态时，欢快的活动仿佛是被强行按下暂停键，一切喧嚣都戛然而止。强烈的动、静反差，让静止的画面在读者的脑海中继续动了起来，好像他们的活动一直在进行，从未停过。同时富有动感的画面拉近了绘本与读者之间的距离，好像那群活泼、自在的孩子就在你眼前嬉笑打闹一样，让人喜爱不已。

（五）生动自然的图像安排

这本图画书中作者用蒙太奇的手法将图像自然地连接起来，使散碎的、单一的影像串连成一个完整的、流畅的故事——巴夭人的生活。比如用四张小单幅画面讲述妈妈每日的辛劳，每一单幅中妈妈要么置身于狭小的景框之中，要么处在被俯拍的镜头之下，生活的压力不言而喻；接下来的影像是孩子背着我们、打破限制、跃出窗口，之后是孩子在大海中嬉戏，仰拍，限制性的内部景框消失了。从压力到放松，从拘束到自由，文字什么都不用说，被剪辑的影像说明一切。

影像的分页的安排别出心裁——单页与跨页画面交替，形成不同的节奏。作者用连续的单页表现出情节轻快、激昂的节奏，使叙述内容更具有“动”感。而“动”之后，作者用跨页来舒缓情节的节奏，让叙述内容又“静”下来。这一动一静、一松一弛的节奏使故事的叙述内容紧密相连，故事情节更加流畅、自然。如中间描绘他们日常生活的那段，作者用了四个单页来描述他们不同的活动——跳水、打水仗、爬树、荡秋千。这四幅单页的连续呈现加快了故事的节奏，故事的情节仿佛随着画面中活奔乱跳的儿童轻快地跳动着。但是紧接着的是一副跨页的图片，图中的两个小孩躺在水中笑着，享受着他们的陽光和海水。他们说着“我们快乐的就像大海里的一群小鱼”。这样幸福美好的跨页全景一下子就让故事的节奏舒缓下来了。儿童感恩于他们自由幸福的生活，读者也被他们那溢出纸面的幸福感染了。