孔祥娟

【摘要】随着社会的进步及新课程改革的全面推进，语文课堂教学较以前发生较大变化。前些年单纯地知识性教学教学方式已不太适用当下形势发展，特别是小学语文教学。教师要努力提高语文课堂教学的有效性，建立和谐师生关系，并开展个性个教学以充分发挥学生的潜能。笔者就小学语文有效教学的基本策略与大家共同探讨。

【关键词】小学 语文 策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0165-01

一、激发学生们对语文的兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，我国古代教育家孔子也说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见兴趣的重要性。兴趣是学生发自内心的想要去学习或认识某种事物的渴望，这种心理倾向可以极大地维持学生们的的注意力。作为语文老师，如果能激发学生对语文的兴趣，那么教学效果自然会事半功倍，学生们学习起来也会更有激情，更有动力。一般来说，要激发学生们的学习兴趣，首先就要创建良好的课堂氛围。在良好课堂氛围师生的感情更融洽，关系更平等，能促进学生们积极的情绪，而这种情绪能较好地增加学生们对本门课的学习兴趣，同时也能使学生们思维更敏捷。更容易接受教师传授的知识。最终激活课堂，使语文课堂充满活力，并取得良好的课堂效果。其次，教师还要注意多了解学生们的兴趣，创建良好的课堂情境，利用情境教学提高学生们在课堂中的参与度，提高他们的的兴趣，使他们喜欢上语文这门课。……