刘琴

[关键词]古典诗词；审美教育；方法

中国是一个诗的国度，诗的历史久远，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。优美的诗歌作品，往往蕴含着丰富深邃的意境和情感。精炼优美的语言，生动多姿的形象，都有着特殊的审美功能。

一、注重朗读，感受音韵美

每一首诗歌，都有各自的节奏、韵律。朗朗上口、抑扬顿挫的朗读，不但使人情感共鸣，还能让人体验诗歌的音韵美。诗的语言总是随着诗人感情的起伏、波动，自然生成鲜明的节奏与和谐的韵律。如轻松的心情表现为明快的节奏，悲哀的情调表现为缓慢低沉的节奏，节奏随着感情的变化而变化。如何在朗读中赏美呢，可以采用以下几种方式：

1.划分朗读节奏，感受诗的旋律

如同音乐的旋律一样，一首古代诗歌之中总是时缓时急，形成跌宕起伏的节奏，增强引人入胜的艺术魅力。古代诗歌的朗读节奏是很有规律的。如四言诗：一般是两字一顿，按“二二”的节奏形式划分。如：树木/丛生，百草/丰茂。而七言诗一般是按“二二二一”或“二二一二”的节奏形式划分。如：岐王/宅里/寻常/见，崔九/堂前/几度/闻。正是/江南/好/风景，落花/时节/又/逢君。

值得一提的是，同一诗句的朗读节奏有时划分并不是唯一的。如：谁家新燕啄春泥，既可以划为：谁家/新燕/啄/春泥，也可以划为：谁家新燕/啄春泥。划分朗读节奏的原则是，不能出现读破句子，从而把诗句的意思搞错。把握诗歌的节奏，就能获得诗歌的语音美。

2.反复诵读，读出诗歌的感情