摘 要：时代的不断发展下，社会在人才需求上提出了更高的要求，高校的教育课程改革迫在眉睫。本文分析职业能力本位下的《旅游客源国概况》课程教学改革方案，主要从四个方向进行阐述，包括：教学内容、课程目标、课程教学以及实际评价，意在为相关教育人员提供借鉴，为《旅游客源国概况》课程教学改革做出贡献。

关键词：职业能力；课程；改革

《旅游客源国概况》是旅游管理专业的主要课程之一，它主要的内容是对我国客源国家及地区的旅游业资源等信息进行分析研究，具有重点突出，详略等当、实用性强以及可读性强的特点。不过在实际的教学环节，存在着以下不足：首先，教师只是一味的讲解理论知识，并没有突出教学重点；其次，在时代的不断发展下，教材内容适时性不佳，教育特色不突出；再次，学生自主性缺失，没有将动手实践能力培养作为重点；最后，课程评价存在不足。针对以上问题，笔者总结出应对方案，具体如下。

一、基于工作过程下，制定教学内容

优化教材结构与内容的实际设计，应该将学科的特色和知识的完整性作为重点，将岗位需求作为导向，着重培养学生的职业能力，在教学内容的实际构建上，应考虑将学生作为中心点，同时与工作过程相结合。根据就业与岗位要求，制定出符合岗位要求的课程内容，深化学生对客源国实际情况的掌握，包括：地理风情、经济发展情况、政权体制以及旅游资源情况等。改变以往课程教学纯理论讲解的弊端，将实际工作需求与专业知识互相融合，通过实际的旅游客源开发活动，为学生提供真实的教学训练载体，优化以往的学与教行为。……