解立付

小学二年级是学生接触新算法的时期，教师需要根据学生的心理特征，精心组织教学，培养师生之间的关系。学生在背诵乘法口诀的初期阶段会产生一定的理解困难，这就需要教师通过必要的教学方法，让学生逐步领会、层层递进，从而提高教学效率。教师可以用“故事引入”的方法，来吸引学生们的注意力；借助学生的生活经验，将生活场景搬到课堂来，进而促进学生理解；让学生边记边练，学以致用，帮助学生提高学习效率。

一、故事引入，激发兴趣

故事是这个阶段学生非常感兴趣的切入点，教师将故事引入到课堂中来，可以给学生创设出一种轻松、愉快的学习氛围，更好地调动学生的学习兴趣，从而增强课堂教学效果。

笔者通过给学生编造小故事的方式，来展开新内容的教学。当讲七的乘法口诀时，为了能更好地带动起学生的积极性，将学生们很喜爱的“白雪公主和七个小矮人”故事搬上课堂。“有一天，白雪公主非常饿，七个小矮人为了不让公主饿肚子，共同商议一起去山上摘公主最爱的苹果。到了山上，每个小矮人摘一个苹果，公主就能得到七个苹果。每个小矮人摘两个苹果，公主就能得到十四个苹果……每个小矮人摘九个苹果，公主就能得到六十三个苹果。” “七个人，每人摘一个，得到七个苹果”用式子表示就是1×7=7。学生们在听故事的时候，已经有一些印象，在大脑中留下了浅显的记忆。只要能够在课堂激发起学生的学习热情，那么将对其他教学时间有很大的促进作用。