陈礼英

【摘要】小学数学是教育教学的主要内容，也是学生学习的必修课，对于小学生而言，数学学习的难点较大，在实际解题的时候很难掌握要领，尤其是最难的数量关系题目，在做此类应用题的时候，很难抓住要点，甚至找不到列等式的方法。众所周知，小学数学解决问题中的难点就是数量关系的教学，据调查发现，很多学生表示对此模块掌握不好，不知道如何解题。针对这样的现象，本文就结合小学数学教学的实际，对解决问题数量关系的教学进行分析，明确其地位，并找到有效教学的策略。

【关键词】小学数学 解决问题 数量关系 教学策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0149-01

随着教育教学的改革和深入实施，小学数学教学在新课标的理念下提出了新的教学目标，教学的重点不在于提高学生的成绩，而是帮助学生掌握解决实际问题的能力，树立他们的数学思维，养成良好的学习习惯。数量关系作为解决问题类题型的一种解题办法，自然受到了教师的关注，它不仅关乎着学生小学应用题的学习，还影响着他们今后的学习状况。对此，下面就对教师争论的焦点和数量关系教学的特点，对其重要性进行解读，并提出解决问题的教学策略，提高学生的数学能力。

一、数量关系要不要改革

在新课程改革的推动下，小学数学中的很多内容都发生了变化，针对数量关系要不要改革的争论也甚嚣尘上。通过研究发现，新课标教材淡化了数学中有关数量关系的教学，但是很多题型还是会涉及到此类方法。……