摘要：当今的高校英语教学，常常忽视其与中国传统文化的融合，过度重视西方文化，忽略本国传统文化，导致学生对英语实际应用的不足，交流时常常无话可说。笔者认为，高校英语教学应该结合中国的传统文化，在教授英语相关知识的同时，也应强调并融入本国文化，方可加强学生对英语的实际运用。

关键词：高校英语教学；中国传统文化；融合

一、中国传统文化在高校英语教学中的缺失

学习任何一门外语的终极目标都离不开交流二字。然而大量学生在经历长达十年甚至更久的英语学习后，依旧对口语感到畏惧，犯难，或是开不了口。其中不乏部分学子对英语的语法掌握不算生疏，甚至少数人对英语语法比较拿手，但一谈到口语，就无计可施。当然，这其中有语言环境的影响，学子本人对口语的练习程度也会大大影响口头表达。然而，还有一个容易被忽视的原因，即是学生本人对本国传统文化的不熟悉，导致他们交流受阻。

就如学生对西方文化的感兴趣，西方友人同样对瑰丽的中国传统文化颇有兴致。然而双方对本国文化信息的不对等，很难使交流持续。例如学生普遍重视圣诞节，西方的情人节，对中国本土七夕的来历就模糊不清；熟悉情人节的英文翻译方式，对本土传统的端午节等节日就不大了解，甚至连春节的英文翻译方式都不熟悉。大部分学生对本土各个节日的认知，仅限于中文名称以及天数不等的假期。……