眭莉

(常州工学院计算机信息工程学院，江苏常州213032)

基于“ OBE 导向 + ‘阶梯式’实践育人”提升大学生综合素质能力初探
——以常州工学院计算机信息工程学院为例

眭莉

(常州工学院计算机信息工程学院，江苏常州213032)

阐述大学生综合素质能力的内涵，论述提升大学生综合素质能力的必要性，分析当代大学生综合素质存在的问题及原因，提出了以OBE为导向形成专业特色，以课外阶梯式实践育人为引领，抓好综合素质能力培养，构建当代大学生综合素质培养体系的对策。

综合素质能力；OBE；课外实践育人

0 引言

近年来随着高等教育规模的不断扩大，大学毕业生就业形势越来越严峻。常州工学院计算机信息工程学院基于学生工作平台，强化“育人为根本、就业为导向、服务为抓手”的思想，以“有基础、重能力、好素质、强应用”为原则，以专业人才培养质量为核心，充分发挥“阶梯式”课外实践育人的作用，借助政产学密切合作的“三重螺旋”模型，利用校内产学研基地及一体化管理机制，探索了“一体化双主体”应用型人才培养模式，多方面强化学生能力，在学生就业、升学中取得了较好的成绩。学院2015届毕业生共有261人，其中计算机科学与技术专业68人，软件工程专业117人，通信工程专业76人。离校协议就业率96.1%，直接派遣率30.5%，3个月后就业率100%，对口率85%，平均起薪约3 000元。升学读研36人，其中出国深造14人。

1 以OBE成果教育为导向，形成专业特色

计算机类专业是计算机软硬件技术结合的面向……