陈艳+汤艳玲

摘要：行动导向是一种新型的教学模式，能够显著激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，对于学生综合素质的全面发展起到了不可替代的重要作用。本文将论述行动导向教学模式的内涵特征，并提出行动导向教学模式在高职语文课堂上的实践应用策略，以期全面提高高职语文教学质量，确保行动导向教学模式的优势得以最大化的展现。

关键词：高职语文；行动导向；教学模式；运用

中图分类号：H193 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）015-0-01

众所周知，高职教育是以培养学生能力为根本目标，致力于打造高素质的应用型人才，以提高学生的就业竞争力，使其能够在激烈的竞争中脱颖而出，占得先机。为了实现这一理念，高职教育在不断的改革和创新，在此背景下，行动导向教学模式应运而生，在训练学生思维，培养学生能力方面具有其他教学模式所无法比拟的巨大优势，为高职教育的发展注入了新的生机和活力。

一、行动导向教学模式的内涵特征

行动导向教学是培养职业化人才的有效举措，充分强调了学生的主体地位，通过设置多样化的教学活动，有计划、有目的的训练学生的技能，让学生进行体验式学习，以活化学生的思维，激发学生的学习热情，使学生感受到学习的乐趣，从而培养学生自主学习的意识和能力，循序渐进的提高学生的综合素质，真正实现了学生的快乐学习，主动学习，并能够在学习中有所收获。

一般来说，行动导向教学模式主要由三个环节组成：首先是教师教学环节，在这一环节中由教师传授知识，提出问题，并对学生的答案进行点评。……