夏克芹

摘 要 中职教育做为我们国家职业教育当中重要的构成部分，中职学校主要教育目标是为社会教育和培养出现代市场所需的专业型人才，特别对中职院校当中学生的英语能力应进行重点的教育和培养，要当做现阶段教育教学当中的重点来切实有效的展开。

关键词 中职学校 英语教学 问题 对策

中图分类号：G630 文献标识码：A

0引言

想要培养出高素质的综合型人才就必须加强对学生的英语素质教育和培养，继而才能在毕业之后的就业当中具有较强的竞争力。在市场经济新环境下，中职学校也在不断进行英语教学的改革和创新，也获得了一定的成效，然而由于诸多客观因素的作用，导致中职英语教学当中依然表现出诸多的问题需要有效对策来进行解决。所以，此文就从转变教师教学理念，创新教学方法等几个方面进行了简要的分析和探讨，目的就是不断提高中职院校英语教学质量和教学效果，使学生的英语综合能力获得切实的发展和提升。

1现阶段的中职学校英语教学过程当中所表现出的问题

1.1英语教师教学理念不能与时俱进

大多数中职学校当中英语教师教学理念并没有进行及时的更新和转变，还沿用着以往陈旧的教学观念，导致英语实际教学效果不理想教学质量较差。导致出现这一问题的主要原因有两点，第一，教师与中职学校自身没有对英语教学的重要作用给予足够的认识和了解，在职业院校当中过于强调对学生实践操作能力的教育和培养，严重忽视了对学生理论基础知识尤其是英语综合能力的教育和提高。第二，因为中职学校和教师自身都没有将英语教学重视起来，教师一般都选择安于现状，没有主动的再去进修和学习来充实自己，因此这也直接导致了教学理念的陈旧和落后。

1.2没有对中职学校当中的英语教学模式进行革新

多数中职学校的英语教学还采用着陈旧的‘满堂灌的英语课堂教学模式，在英语课堂当中依然是教师为主体，学生仅是观众和配角。此种英语课堂教学模式课堂气氛死板沉闷、教师严重缺乏与学生的互动和交流，学生也完全没有进行英语学习的兴趣和积极主动性，很多学生都表现出了对英语学习的厌学心理，在这种教学模式当中，教师就算再努力的讲课，学生不进行良好的反应和配合，自然导致教学质量和教学效果的低下。

1.3缺乏科学合理的评价机制

在中等职业学校当中使学生具备一技之长是其教育办学的初衷和优势，大家往往只关注对学生专业技能进行教育和培养，中职学校对于自身的专业课早已构建起来健全和完善的教学评价机制，将是否获得专业等级证书当做对学生进行评价的主要指标。但是对于英语教学却没有科学合理的评价机制，对于英语教师来讲，缺乏对教学过程、质量及效果的评价和监管；对学生来讲，没有硬性规定学生必须具有英语等级证书来作为评价的标准，导致学生忽略英语学习，反正学不学英语都能获得毕业证，没有起到有效的激励作用。

2改进和加强目前中职学校英语教学当中问题的具体策略

2.1教师应及时转变教学理念，提升自身对英语教学的认识

思想决定行为，行为活动效果的表现直接决定思想是否正确。所以，要求教师应及时转变教学理念才是教育和提升中职学校学生英语能力的首要前提。教师自身与校方都要对英语教学的重要作用和对于学生未来发展的意义有一个正确的认识，并给予充足的重视。在教育教学当中应坚持‘以人为本的理念，及时摒弃应试教育的不良方面，提升学生英语综合能力重视对学生综合素质的培养和提高，使学生能够获得全方位的发展。另外，以此为前提，教师也应不断对教学方法和形式进行革新，做到与时俱进，切实的满足现代英语教学发展的要求和学生英语学习需求。

2.2加强对英语教学内容的设计与创新

由于中职学校当中的学生英语基础大多较为薄弱，这也是中职学校当中难以避免和普遍存在的问题。所以，这就要求中职学校当中的英语教师充分熟悉教材的前提下，依据学生掌握英语基础知识的具体情况和学习特点等，来制定更具针对性和有效性的英语教学内容，继而来满足中职学校学生英语学习的切实需求。比如，在英語教学当中采用分层教学，通过一定时间的实施，确实取得了不错的教学成果。所以在英语教学当中，对班级当中的学生进行不同层次的分层，使英语教学更具针对性实现因材施教，继而有效提高英语教学质量和教学效果。

2.3加强对创新教学模式和师生关系的创新

随着教学形势的不断变化和发展，要求中职学校英语教学也应不断对教学模式进行革新，建立起良好的师生关系的同时加强对师生之间的创新，这对英语教学是非常重要的。第一，应加强对英语教学模式的革新，将探索式、情感式以及创造情境教学等多种教学方法运用到英语教学当中去实现英语教学模式和方法的创新，不断提高英语教学质量。通过及时的转变英语教学模式来充分的调动起学生学习英语的兴趣，这是提高英语教学有效性的重要前提，通过上述几种教学方法的灵活运用对教学模式进行创新激发起学生的英语学习积极性，在实践英语教学将难以理解的英语知识通过合理的设计转化成具有趣味性强学生感兴趣的内容，充分的调动起学生的求知欲望，培养和提高学生的创新意识。第二、应重视和加强对师生关系的创新，教师应及时转变在英语课堂当中的角色定位，将自身定位为课堂的引导者和指导者；将学生变成英语课堂的主人，让学生进行自主探究和主动学习才是提高学生英语综合能力关键所在。

3结束语

总而言之，现阶段中职学校英语教学当中表现出了诸多不足，需要及时采取有效对策予以解决，来不断提高中职学校学生综合素养，为学生未来就业和步入社会取得良好发展打下坚实基础。

参考文献

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[3] 王江海.中职英语教学中应注意的问题[J].科技文摘，2014，06（13）.