陈月洋

摘 要 随着社会不断发展，人类智慧文明的不断体现，社会迎来了信息化时代，并以一种势不可挡的姿态在发展，其不仅影响了我门的生活习惯、沟通习惯、消费习惯，也同样影响了传统的教育理念，近年来，各种网络交互式交流工具正在迅速的发展和传播，很多高校在传统课的基础上还实施了网络授课的教学手段，传统的大学生思想政治教育受到了信息化时代的冲击，而面对信息化时代大学生思想政治教育应该如何提高并展开，对于教育者是一个很大的挑战，但也提供了改进高校大学生思想政治的思路。给学生思想政治的教育提供了改革的契机。本文旨在探究如何展开信息化时代高校学生思想政治教育新思路。

关键词 信息化时代 思想政治 高校学生 新思路

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

借助于信息化开展大学生的思想政治教育，对于教育者是一个既陌生、又吸引人的课题，它具备了鲜明的时代感，需要我们不断的探究、实践、总结。去开拓一种既符合时代要求、又能真正意义上起到对高校学生的思想政治教育有帮助的新思路。

1 信息化时代高校学生思想政治教育的优势

（1）传统的高校学生思想政治教育模式，基本是教育者在课堂上直接对学生进行教育。而在新媒体的背景下，高校学生的思想政治教育，有了很多可传播的媒介，拓展了传统思想教育的渠道。打破了传统教育的时间固定性、空间固定性的问题。可以随时随地通过网络媒介对学生展开思想政治教育。

（2）信息化时代传播方式呈现交互性传播，每一位高校的学术都可以是信息的发布者、接受者、整合者，每一个参与者都可以表达自我观点，人人都拥有话语权，给教育者和学生一个良好的沟通方式，便于对学生的思想教育工作展开工作，大大的增加了学生们受教的热情。

2信息化时代高校学生思想政治教育中的问题

（1）高校学生思想政治教育工作者的素质有待提高。作为授课的思想政治教育工作者，在信息化的时代一定要具备良好的素质，紧跟时代步伐，在提高先进教育理念的同时一定要新型提高自身素质，要能够熟练的应用网络这个平台环境，使自己的教育有效传播到学生中，真正的体现信息化时代高校学生思想政治教育新思路的效果。

（2）很多高校学生对于网络课程还没有完全的适应和接受，有相当一部分学生并不喜欢网站授课的方式、也有一部分学生无法适应这种新型的教育理念，那么我们该做的就是不断的再网络授课中让学生发现其中的好处，并且徐徐引导学生一步一步的去适应、接受到真正的认同并认可这种教育理念。

（3）随着社会信息化的不断发展、完善，任何人都可以成为信息的发布者，良莠不齐当中难免出现负面信息，这也加大了高校学生真确理解政治观、价值观的难度，容易产生错误的判断、对心里产生负面影响，网络环境中有着丰富的信息，而且时效长、更新款、传播快。里面不乏一些色情、暴力的信息，对于那些缺乏自律的高校大学生是极其危险的，很容易给学生带来不正确的道德观。这给教育者带来了不小的麻烦，也是我们对于学生思想教育新思路的挑战。

（4）在移动化联网发达的今天，对高校大学生的方式发生了很大的转变，如微信、QQ等移动通讯工具已经逐渐取代了以往面对面交谈的方式，人与人的交流变成了人与机器的交流，声容并茂的沟通很难再校园见到，这也给学生的沟通能力带来了阻碍，使高校学生逐渐丧失正常的交际能力。严重的还会导致心理疾病。

3信息化时代高校学生思想政治教育中的对策

（1）信息化网络的不断发展，文化的多样性，负面信息的传播，严重影响了高校学生的信仰，面对这种环境，教育者一定要利用网络向高校学生弘扬正面的网络文化，引导学生接受正面的网络信息。

（2）信息时代是开放性的，门槛低，任何人都可以凭借一个人、一台电脑就发起信息，在高度自由的网络环境中，人们的道德观不同，很容易使一些别有用心的人发布负面信息。并被高校学生多接触，因此，高校的思想教育者必须要完善自身素质、提高自身修养，为学生所接触的信息做好把关，以免接触不良信息。影响到学生正常的校园生活。

（3）很多高校学生已经形成了网瘾，每天面对这网游、电影等诱惑，自控力逐渐下降，长期处于失控状态，不仅影响了正常的功课，也影响了学生的正常生活，这就需要教育工作者利用校园网络平台建立有内涵、有文化，积极健康的信息。引导高校大学生用健康的方式运用互联网。

（4）加强校园网络管理，建立大学生网络行为监控机制高校网络信息管理工作必须实行政府行为，建立网络信息管理的常设机构，配備专职管理人员，管理人员应由网络技术人员和思想政治教育工作者共同组成，网络技术人员负责网上信息的分析、过滤、监控工作。

4结语

既然互联网时代已经到来，我门就要顺应时代，与时俱进接受它、并运用它、选择它充分的利用网络资源来实行高校学生思想政治教育工作。但是在这其中还有许多问题待以改善，需要我们不断实践、探究、优化，并且培养教育者顺应时代发展的能力和素质，要让学生从心里接受这种教育方式。能够起到新的思路、新的变化、新的发展，提高学生的学习质量，实现真正的成长的作用。

参考文献

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