宋莉

摘 要 本文站变革的角度进行思考，旨在利用教学手段的更新，意识理念的转变，从而推进教育教学改革，促成日常管理的革新。同时结合自身的实际工作，在解决问题的过程中，逐步分解一个问题的多项步骤，让管理者或学生能在潜移默化中提升自我学习能力。在本文的表述中，我们注意细节方面的处理，旨在通过改变一个局部来影响整个全局。

关键词 创新思维 教育教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

1推进教学教学改革的必要性

民办高校的发展在一时期内是夹缝中生存的种子，一时期却是春风吹拂的麦苗，长势惊人，但是期间我们也发现了成长过程中出现的不确定因素，例如资金链不足问题，师资匮乏问题，生源减少问题等等，这些予以此类的问题会或多或少干扰民办高校的成长，我们要做的其实很简单，将自身做强，将无人可挡。那么如何做强自己，就是本文教育教学改革的探索的必要性所在。

2教学教学改革的具体举措

2.1外部扬名引才

当学校发展遇到瓶颈（就业后社会反响程度不好，学校知名度不广，综合排名不上前），我们要做的首先是扬名。

师资力量的从一定程度上就是人才储备，这是一个学校发展的软件就硬件，而人才选择单位的要素是多方面的，待遇、知名度、后期职业发展、家庭环境、兴趣爱好都是他们考虑的，从字面上，我们要做的就是在他们考虑的基础上逐个击破，这是吸引人才的手段也是留住人才的手段。但是综合来讲，一个高校的知名度将是人才选择的第一要素。

加强和媒体宣传的合作力度，我们出去挂职别的企业，让媒体记者也来我们学校挂职，这个是双赢的，目前为止，我们学校已经有部分老师前往相应的政府机关或者企事业挂职，但是还没有对方的人员来我们这边挂职，这是一个宣传的重要途径，也是一种互惠惠利的手段，挂职的对象可以多样化，这些对象可以是媒体记者（加大学校宣传力度），将其变被动为主动，挂职的形式可以多变性，可以常驻参与校园建设，可以短期帮助舆论推动。

2.2内部才思广义

（1）设立金点子信箱，很多学校或者系部活动实际上是由上自下的，上面点出一个意思，下面策划，推广到学生，若是某一个环节有出入，会大大影响我们搞活动的初衷，变成为了搞活动而活动，我们设立这样一个金点子信箱的目的是充分了解下面的想法，结合实际情况上面统一斟酌，最终成型。校园的建设应该是开放的，循环的，是全员参与的，要让整个校园中形成共同参与的氛围和校园建设人人有责的意识。

（2）完善官网宣传口径，目前我系官网上的广告告之的功能还没有发挥，几乎80%的通知需要教师占用一定的时间通过这类平台发送，造成学生在信息接收方面过分依赖人工。

2.3促教师提技能，课堂布局新方略

学生踏入社会所需是为了解决实际问题从而得到单位认可，我们要做的就是将知识转化为技能，但是技能如何形成，书本只要不丢，哪怕实际上班了也可以翻书，书本掌握精华，没有单位规定上班不可以翻书解决问题，这个不是考试，只要你能解决问题，上网也好翻书也好，问人也好。精华怎样形成，就是要老师要吃透这本书，老师怎么吃透这本书，新老师要讲旧科目，新科目，教研室集体备课，10人教研，10个章节就是10本笔记，集体吃透，集体讲课，有条件的可以一门课程多个老师上。系部或者教研室可以开展系列凝练比赛，区别于教师讲课比赛，这个班级重新编排，根据学习的进度（专门的学习成果分析检测），形成了A班B班C班，每学年在不断调整，老师可以根据班级的需求不断的转变教学大纲，但是这个是个浩大的工程，其中学习成果的检测分析，不可以纯粹按照分数来，还要进行排班前谈话，一定程度上也要考虑学生的意愿和学习决心，多方面综合考虑，不局限三类班级是整个专业人数的平均。

课堂作业形式改革，不局限以个人布置，可以尝试团队作业，组团完成，可以锻炼他们的团队意识，甚至必要时候可以布置班级作业，增加班级荣誉感，同时结合个人作业，综合评价，要适当增加难度，不局限教材后面的练习题。

二级侧管理权限下放，系部内部口子权限应该做到有所调整，例如国内辅导员工作，很多高校配有助理，助理负责常规工作，辅导员是从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作群体，应该从这方面入手，不要被事务性工作干擾。

2.4共同成长益处多，校内校外都兼顾

导师制，将导师制纳入学校教学工作当中，帮助我们年轻老师迅速成长。代表学校对新老师进行教学培养，帮助他们迅速成长，这样做的益处同时也是间接在推动系部二级侧管理，帮助系部迅速培养人才，推动系部发展。

同时结合校企合作，将地方特色的因素引入教学管理中，例如城市建设当中，一些排水设备和管道设置还有城市路面建设等等问题都可以引入实际教学中去，目前我们的合作主要面还是广大企业单位，为学生安排实习的单位也主要以企业为主，他们当中的一些实际操作者拥有了高级工程师的职称，现场动手能力往往比校园里理论知识丰富的助教来的强大。同时可以尝试在实践环节招聘企业老师参与教学，有一些当地高级技师，他们的技术能力是叹为观止的，这个可以结合创业学院的工作一起开展。

3结论

在真正实施的过程中要将牵扯到多个部门分配和共同努力，本人是站在一名普通教师的高度来发表下自己的一点见解，不足之处尽请见谅，大河有水小河满。教育教学改革是一个循序渐进的过程，不会一蹴而就，我们要做好长期奋斗的准备。