宋玉强　骆启才

摘 要：随着我国教育改革的不断推行，教学方法及手段的创新逐渐受到重视。近几年，微课作为一种新的教学资源在课堂教学中得到了广泛的运用。从微课的特点和优势出发，结合教学问题，对微课在高中信息技术教学中的应用情况进行探究，必能促进高中信息技术教学。

关键词：微课；高中信息技术；教学实践；应用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）24-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.092

微课是指教师以教学视频为载体，在教育教学过程中针对某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学实践。在教育信息化高速发展的今天，将微课引入到高中信息技术教学中势必会对其教育教学的形式、教学内容产生巨大的影响。

一、目前高中信息技术教学中存在的问题

相较于语文、数学、物理等传统学科而言，信息技术在高中教学体系中比较“年轻”，因此，教师在教学经验积累中必然会存在这样或那样的问题。此外，高考是悬在师生头上的一把利剑，无论是学校还是教师都会将更多的注意力集中在主要学科上，而忽视了信息技术教学改革的推进。目前在高中信息技术中的问题主要包括以下几点：1.学生的学习态度不端正，许多学生在学习中存在着严重的功利思想，认为既然高考中没有信息技术的内容，就无须认真学习，因此，在课堂上常常开小差，进而严重影响了课堂效率；2.教学方式的落后，许多教师在教学实践中依然采用传统教学模式，先对学生进行理论教学，再指导上机操作，即使有的教师进行了教学方法的调整，其在落实中也存在着形式化的问题。……