张立荣

摘 要：人无德不立，国民的道德素养决定了一个民族的整体素质。在小学语文教学中，不仅仅要传授给学生一些基本的语文学科知识，而且要注重培养学生多方面的素质。尤其是学生的道德素质。

关键词：小学语文；道德教育；德育渗透

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）24-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.056

道德教育是我国基础教育的重要组成部分，对学生的健康成长意义重大。小学生的独立思辨能力还比较差，对很多问题没有自己的见解，这一时期是对他们进行道德教育的关键期。这一阶段的道德教育较为有效的方法包括榜样法、案例分析法、潜移默化熏陶法等。在小学语文教学中，由于课文本身就是非常好的道德教育素材，教师可以在教学课文的过程中，帮助学生分析道德现象，内化优良的道德规范，矫正学生的不良习惯和思想行为。接下来，教师从几个方面谈一谈在小学语文教学中渗透道德教育的方法。

一、教师要公正无私，一视同仁，做一名让学生信赖和敬仰的教师

在学生面前，教师是大家的教师，因此，如果学生发现教师对学生有所偏爱，就会让其他学生感到受到冷落，从而对教师的信任感、喜爱感大打折扣。因此，教师要严格要求自己，用教师道德规范来审查自己的一言一行，及时矫正自身的一些不良道德表现，给学生以积极的榜样引导作用。另外，小学语文教师要对学生进行德育教育，必须熟悉和了解学生，做学生的知心朋友，使他们感到教师的心和他们的心是息息相通的，彼此要互相尊重，相互信赖。……