李敏

[摘要]当今社会，高速发展的信息化，突飞猛进的高新技术，正在一次次打破传统的商业观念和模式，互联网时代正在飞速的改变和影响着会计行业对人才的需求以及高校对于会计人才的教育和培养，本文通过对大数据模式下会计行业现状的研究和分析，阐述我国会计人才教育以及会计行业的现状，探讨“互联网+”时代下会计人才所面对的前所未有的机遇和挑战，并结合此现状提出相应的优化方案。

[关键词]互联网+；会计人才；会计行业；高校教育；危机；对策

一、引言

改革开放以来，我国会计行业行情一直处于优胜状态，针对会计人才的培养的会计教育事业也处于飞速发展的阶段。2015年国务院正式颁布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，标志着我国正式叩响了“互联网+”时代的大门，互联网不仅仅是简单的信息化发展的代名词，它更是打造了商业发展模式的全新世界，打开了商业发展新世纪的大门，而目前我国会计人才队伍的现状以及高校教育已经落后于会计行业对于人才的实践要求，因此本文将深度分析互联网时代下会计人才所面对的危机，并针对会计人才的现状给予相应的解决方案。

二、“互联网+”时代下大学对于会计人才专业教育的现状

目前我国高校对于会计学专业的学生的教育和培养方面存在诸多缺口，会计专业的教育普遍停留在会计电算化阶段，未把互联网相关的课程加入到相关培养方案当中去，致使会计专业人才计算机基础薄弱，对互联网的认识模棱两可，使得学生的专业知识与互联网知识分裂，跟不上经济发展对于会计人才的要求，同时，高校片面的注重学生的书本知识，普遍存在重理论轻实践的错误现象，忽视学生的实践操作和实地练习，导致学生毕业后与会计行业实际行情脱轨，难以适应会计市场的需求，使得会计人才队伍的整体水平亟待提高。

三、“互联网+”时代下会计行情的现状

互联网的迅猛发展，使得企业办理会计业务的流程和程序更加的简捷，传统的手工书写正逐步被现代信息技术所代替，古老的算盘算数也转变为计算机远程处理，纸质的原始凭证以及各类报表也渐渐由电子凭证和电子账簿所代替，互联网时代下，高新技术的迅猛发展使得会计人才从传统的繁重的财务劳动中解放出来，大数据时代的信息共享打破了传统商业模式中的时间和空间的限制，利用信息技术使得会计核算从独立的分散模式转变为财务信息共享的集中模式，使得所有的信息都可在云端实现共享，会计行业逐渐趋向于自由发展模式，会计人员更是得以解放双手，利用移动设备、客户端等技术随时随地掌握了解和处理财务信息。

四、“互联网+”时代带给会计人才的危机

1、难以保障网络信息的安全性。“互联网+”时代又是一个资源和信息共享的时代，而现代会计人才处理的会计信息源于计算机网络，信息的安全性将直接影响到整个企业的发展，财务信息又是整个企业的核心命脉，容不得半点差错，因此保障信息的安全性和准确性是当今时代会计人才不可忽视的责任和义务，因此会计人才需要有强大的筛选能力以及辨识能力，黑客的存在威胁着网络世界的安全，企业之间的竞争更是日益激烈，信息在传递过程中更是存在被泄露和篡改的风险，网络世界的不稳定造成了网络信息安全性的难以保障，更是给会计人才增加了无形的压力。

2、行业需求和会计人才的衔接存在缺口。“互联网+”时代下，对于会计人员的要求日益严格，而会计人才队伍处于初级水平的阶段，无法满足信息时代会计行业对高素质人才的需求，造成高端人才队伍短缺，低水平人才的现大于需的现状。知识经济的快速发展，使得当今世界都面临着新型高素质人才的短缺。

3、高校的教育跟不上时代发展要求。高校专业教育的不足导致新输出的人才具备专业知识但是实践经验和技巧严重不足，同时，以前的传统会计已经想成了固定的会计业务处理的方式和思维，难以快速适应经济的发展和行业的变化，无法迅速实现由传统会计向互联网人才的转型。

五、“互联网+”时代带给会计人才的时机

1、互联网时代开启了信息和资源共享的新模式。传统会计业务的处理是在单机系统下独立进行，而新模式下，使得各个系统互相连接起来，形成了信息共享的新时代，极大的提高了会计人才进行会计业务处理的工作效率，信息和资源的共享打破了时空的限制，软件之间可以实现免费的云端共享，降低运营成本。

2、“互联网+”为会计人才提供了更为广阔的发展平台。当今时代会计人才的供需衔接出现了缺口，一方面，大量的低端会计人才无法找到合適的工作岗位，另一方面，高端企业对于高素质人才的需求得不到满足，而互联网的发展使得人与人之间的距离被不断的拉近，使得人们之间的交流更加的便捷，互联网+能够更合理地实现资源的有效配置，会计人员根据企业的实际情况选择自己合适的企业岗位，使得会计人员得到最有效的安排。

3、互联网+时代会计人才获取相关信息更加便捷。信息共享的时代，便捷快速的获取资源和信息，使得企业财会人员更加及时准确的对信息进行整理和反馈。会计信息的无纸化以及会计服务的无边界化，使得财会人员随时随地掌握了解和及时处理相关财务信息，传统会计向网络大会计时代的转变，更是为新时代会计人才对信息的及时掌握和获取开辟了前所未有的新方式、新途径。

4、互联网+时代提高了会计人才对于相关财务信息利用的效率，新的商业模式的出现以及企业的转型更是促进了当今会计人才的转型，会计人才不再局限于传统会计的“纸上谈兵”，而是更趋向于“互联网+会计”的全方面发展的高素质人才，传统的纸质型会计拥有固定的思维模式和工作方式，无法有效地发挥会计人才的个性化的专长，而现代会计经过企业技术的创新性改革后实现了全方面的升级，资源和信息的共享为会计人才提供了更加便捷的信息利用的途径，进而提高了会计人才对于信息的利用效率和工作效率，同时也为企业减少了相应的财务成本，增加其企业价值和经济效应。

5、互联网+时代下企业提高了对会计从业人员的要求，使得部分通过自主学习拿到会计从业资格的非会计专业人员不再适应企业的专业性要求，从而增加了专业会计人才的就业机会。

六、“互联网+”时代下会计人才发展的最佳方法

1、加强网络的监管，增强网络信息的安全性。会计从业人才应加强相关财务信息传递过程中的监督和维护，聘用专业的会计人才对信息的输入输出进行及时高效的监督和检验。

2、高校应尽快完善相关的会计专业课程，增加与互联网时代接轨的会计专业，建立多元发展的会计专业体系，确定高校“互联网+”时代下高素质全方面人才培养的策略和目标，改变传统的常规面授讲课方式，尝试面授与互联网在线讲堂以及远程教育相结合的新模式，使高校會计人才的培养更多的与互联网时代相结合，同时要加强对于“理论与实践相结合”的教育，改变会计人才传统的重理论轻实践的片面思维，更加注重平时对于会计专业人才的实践思维的培养，使会计人才的培养更上时代发展的新步伐。

3、加强会计人才的继续教育。2006年我国提出了《会计人员继续教育规定》，但是近几年高校输出的会计专业人才对于会计实物的操作还是模棱两可，还需要企业的再一次培训，耗时又耗力，加大了企业的经济成本，虽然国家已经实施了在线教育的方式对会计人才进行继续教育，但是影响力并无多大，大多都流于形式，并未实现真正意义上的会计人才的教育，因此应继续加强对于会计人才继续教育的力度和强度。同时对于已从事财会工作的会计人员更应该加强现代技术的教育，互联网时代下会计人才应打破常规的传统模式和观念，更好的弥补会计人才与企业会计需求之间存在的缺口。

4、加大“互联网+”时代下会计知识的宣传，加大当今时代下网络与会计相结合的宣传力度，使会计人才在走进社会之前就能更好的认识到网络大会计时代的到来，以及飞速发展和实现创新性转型的企业对于相关会计人才的高要求的招聘变化。

七、结语

综上所述，培养“互联网+会计”的全方面高素质的人才是当今时代会计人才建设亟待解决的核心问题，同时也是提高会计人才队伍整体水平的必由之路。新时代下要加强教育的创新和改革，只有打破传统的思维模式，不断优化专业知识，才能跟随时代信息发展的步伐，培养掌握互联网+、大数据、云计算等网络技能的高端人才才能符合时代的要求，才能更好的实现核算型会计向管理型会计的转变，“互联网+”时代带给会计人才诸多的挑战，但是危与机始终是并存的，所以当代的会计人才要结合时代发展的新要求，积极的迎接和面对互联网时代的机遇和挑战。