王宏刚

摘 要：中职生普遍谈“数学”而色变，而数学作为中职生必修的一门文化基础课，不但影响着专业课的学习，而且也是中职生高职升学考试必考科目之一，因此，中职生的数学学习是摆在每一位中职数学教师面前的一个难题。近年来，多媒体在数学课堂教学中的辅助作用日渐凸显，充分应用现代信息技术，激发中职生学习数学的兴趣，进而提高中职数学课堂教学的有效性，不失为解决目前中职数学教学中存在的问题，提高中职生数学成绩的良策。

关键词：信息技术；中职数学；课堂教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）24-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.011

利用现代信息技术改变中职生的学习方式，可以让中职生重新认识数学，逐步把注意力吸引到教学活动中来，进而培养学生学习数学的兴趣。因此，信息技术的使用是目前解决传统中职数学课堂教学中存在的问题的必然趋势，也是提高课堂效率的必然产物。为解决目前中职数学课堂教学中存在的现实问题，提高中职生的数学成绩，中职数学教师更应该努力探索信息技术在中职数学课堂教学的应用，通过形象地展示有关知识，引入生活中相关的数学知识，拓展经济社会前沿的知识面，重新激发中职生学习数学的兴趣，树立中职生学习数学的信心，逐步培养中职生主动学习数学的意识，养成良好的学习习惯。中职数学教师应结合中职数学大纲确定的教学目标、内容、方法，深入系统地研究教……