邵红薇

摘 要：高职机械类专业的机械制图课程中，点线面的投影是学习后续内容的基础，也是教学的重点和难点之一。空间想象力的培养和提高是制图教学中的主要任务之一，也是教师普遍研究的一个重要课题。点、线、面的投影则是培养空间思维的关键内容。

关键词：机械制图；点、线、面投影；空间想象

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）24-0018-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.009

在现代工业生产中，各个领域的工程大多是通过图样进行制造和施工的。图样作为一种交流传递技术信息的媒介和工具，是工程界通用的语言。因此，作为生产第一线的现代新型技能型人才，中职学生必须具备识图、绘图的基本能力。

机械制图作为机械类专业基础课程，具有理论性和实践性双重特性。中职生知识基础较差，理解能力较弱，空间想象能力缺乏，机械制图或多或少成了他们的软肋。在制图教学过程中，教师要着重关注学生对基础知识的理解和掌握，由简单方法入手，使学生逐步建立起空间立体想象思维，可以采用研究性学习模式，让学生分小组进行探究，将技能和创新精神培养贯穿在小组学习中。根据课程的安排，学生在接触点线面投影之前，通过对三视图的理论学习，已经有了初步的空间概念，对于三个投影面的形成、位置的转换、尺寸的表达和方位的表达也应该有了初步的认识，在这个基础上，可以更深一步地学习三投影体系中物体的表达内容。

一、点的投影（用兵乓球做教具）