叶芬

（湖北职业技术学院，湖北孝感432000）

高职助产专业产教结合分段式见习模式研究

叶芬

（湖北职业技术学院，湖北孝感432000）

目的探讨新计生政策背景下，产教结合分段式见习模式在高职助产专业临床教学中的应用与效果。方法选取我校三年制助产专业2014级128人为研究对象，分成观察组和对照组，观察组采用产教结合分段式见习模式，对照组采用传统整体集中式见习模式，通过主观评价和客观评价来比较两组见习效果。结果观察组理论考试和操作技能考核成绩均高于对照组（P＜0.05），且对见习模式的认同度更高（P＜0.05）。结论在助产专业临床教学中采用产教结合分段式见习模式，能让学生早接触临床、多接触临床，提高专业知识掌握程度和岗位胜任能力，促进高职教育产教融合，深化校企合作。

高职；助产专业；产教结合；分段式见习

高职助产专业的人才培养目标是培养在各级医疗卫生机构从事临床助产和母婴保健工作的高素质、高技能、应用型专门人才[1]。随着双独、单独两孩政策的实施，现代医学模式的转变，人民健康意识及社会经济水平的提高，社会对助产人才的服务质量提出了更高要求。助产专业实践性很强，其实践教学质量对人才培养的成败至关重要。临床见习是助产专业实践教学体系的一个重要环节，是教与学联系、理论与实践结合的纽带[2]。为提高助产专业学生实践能力，向社会输送更多能胜任岗位工作的优秀专业人才，我校在2014级三年制高职助产专业临床教学中应用产教结合分段式见习模式，效果良好。……