王方妮，柴玉艳

（山东省青岛第二卫生学校，山东胶州266300）

翻转课堂教学模式在中职全口义齿实训教学中的应用探索

王方妮，柴玉艳

（山东省青岛第二卫生学校，山东胶州266300）

目的引入翻转课堂教学模式，提高全口义齿教学效果。方法将研究对象分为实验组和对照组，分别实施翻转课堂教学和传统教学。结果实验组理论成绩和实训成绩均明显高于对照组（P＜0.01）。结论翻转课堂教学模式能有效利用课堂时间，提高学生操作技能，受到学生欢迎。

翻转课堂；中职教育；全口义齿

全口义齿是为牙列缺失患者制作的修复体，俗称全口假牙。全口义齿工艺技术是研究全口义齿制作过程、技术、材料、器械设备及相关理论与实践的一门科学，是口腔修复技术工艺学的重要组成部分[1]。按照教育部颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》要求，要培养技能型卫生专门人才，体现“以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心”职教理念，突出技能培养。通过全口义齿实训，学生能够掌握全口义齿常规制作技能。

翻转课堂教学模式是指学生在课前完成理论知识学习，而课堂变成了师生之间和生生之间互动的场所，教师更多地是去解决学生提出的问题、引导学生运用知识。课堂和教师角色发生了变化，从而达到更好的教育效果。全口义齿教学内容多，如果用传统教学方法授课，教学效果往往不佳。因此，笔者采用翻转课堂教学模式，引导学生自主学习，提高了学生临床操作技能，取得了良好效果，受到了学生欢迎。……