张锦娴

摘要：随着科技进步，教学改革不断推进，如何合理的构建课程资源的结构，创设最佳学习环境，从而引导学生观察、感悟、积累，培养学生的素养，进而满足时代的多样化需求，实现课程资源价值的最充分发挥、开发与利用。如何根据新课改要求，做好小学语文教学，是我們应该关注的课题。

关键词：新课改；教学；多媒体

学生是学习的主人，作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生自觉、主动的学习，从内心成为学习的主人。为此，要设法让学生养成自主学习的习惯，创设自主学习情境，尊重个体差异，因材施教，鼓励学生选择适合自己的学习方式。用新的理念充实自我，改变教学，教好学生。彻底改变一言堂，真正做到激发学生的求知欲，打开学生的智慧之门，开辟学生的成功之路。用现代化的多媒体课堂给予学生新鲜知识血液，谱写新的篇章。如何做到这一点，我从以下几分方面加以阐述。

一、以课本为中心，开发语文教学资源

语文教材资源很多，包括教科书、教学挂图、配套读本、教学参考书、工具书以及教案和学案等内容资源。可以说，具有丰富内容的教材资源为成功实施和有序展开教学提供了良好的资源平台。语文教科书是最主要的语文教育课程资源。作为教师面对这一最主要的课程资源，要做到与时俱进，改变简单的“教教材”，做到“用教材教”。充分发挥好语文的熏陶、感染作用，立足本校学生的身心特点，把教材资源充分挖掘出来，从而提高学生的语文素养。……