韦炜

（中国矿业大学 外文学院，江苏 徐州 221116）

摘 要： 背景知识学习是英语教学中不可或缺的一个环节，然而背景知识在英语学习过程中往往容易被忽略。那么英语学习过程中的背景知识的概念如何界定？背景知识对英语学习的影响又是怎样的？如何构建英语教学中的背景知识框架？本文将从这三个方面探讨英语学习过程中背景知识学习。

关键词： 背景知识 英语教学 语言迁移

1.引言

背景知识学习是英语教学中不可或缺的一个环节。大学英语教材通常在课程或单元的开始，把此环节作为英语文化背景名词解释过程。这样做的好处在于激发学生对于相关主题的关注和兴趣，复习、学习和评估学生对于主题的了解程度、语言能力。当学生拥有针对某个主题的背景知识，对于语言的处理难度会明显降低，学习新知识的难度会降低；相反，如果对于相关主题不熟悉，甚至不了解，学习难度会加大。然而，背景知识在英语学习过程中往往容易被忽略。那么到底什么是英语学习过程中的背景知识？背景知识如何影响英语学习？在英语学习过程中又该如何积累背景知识？本文将从这三个方面探讨英语学习过程中背景知识学习。

2.背景知识的概念

毫无疑问，所有人都具备一定的语言背景知识。这些背景知识来自于学校的学习，也来自于生活的积累。就外语学习而言，关于背景知识的概念界定，前人已经有了不同的定义。李建夫认为背景知识和共有知识在外语习得过程中共同发挥作用。……