王琦

（新疆大学 旅游学院，新疆 乌鲁木齐 830046）

摘 要： 现阶段我国高校旅游英语教学工作存在一些问题，阻碍了学生职业能力的提高。本文将对实际情况进行详细分析，并提出相应的改善方案，希望对高职旅游英语教学做一些调整，以促进学生职业能力的培养，使其更好地适应就业市场。

关键词： 高校旅游英语 教学模式改革 ESP教学探索

目前我国旅游事业蓬勃发展，越来越多的国际友人来中国旅游或进行商务活动，相应的旅游业越来越需要英语口语能力强的人才。然而就国内市场反馈看，高校相关专业的毕业生根本无法满足这一要求，这在某种程度上限制了旅游业的发展，也影响着毕业生的就业问题。

1.高校旅游英语教学现存问题

1.1教材缺乏针对性。

在现阶段高校教学中旅游英语专业的课程体系还不健全，课程安排不合理，某些实习实践安排与教学进度相冲突，学生反映实习工作结束后才开设旅游英语课程，同时使得他们的应用能力滞后。同时，使用的教材缺乏实际作用，完全没有针对性。目前开设英语专业的院校，在安排专业课程时，仅仅将英语和旅游专业的部分课程生硬地组合在一起，对于学生的实际应用并没有产生良好的积极作用。另外就是英语专业的教材缺乏针对性，如很多词语意思用英语翻译起来具有一定的难度，在实际工作过程中给相关从业人员带来障碍[1]。

1.2教学模式單一。

高校旅游英语专业的教学形式比较单一，基本按教师讲授、学生被动听讲的传统模式进行，整个教学过程中学生作为课堂主体过于被动。……