唐瑞娟

（合肥职业技术学院 基础部，安徽 巢湖 238000）

摘 要： 文章通过思考全国高职高专实用英语口语大赛赛题与课赛融合现状，分析学生参与度有限、促进英语口语教学效果有限的原因，提出以职业为导向改革赛题主题范围，划分专业方向让赛题与学生的职业前景结合得更紧密，有助于增强全体学生参赛的热情和以赛促学、以赛促教、以赛促改的实际效果。

关键词： 英语口语 大赛赛题 实际教学效果 职业前景 以赛促学

随着国家对职业教育的高度重视，高等职业教育的人才培养目标从“技术应用型人才”转变为“高端技能型人才”[1]，职业教育质量的全面提高是社会快速发展的必然需求，随着市场需求的变化进行教学改革是职教界一直思考和探索的重要问题。高职英语教学作为可以提升学生职业层次的一门课程，在中国全球化程度日益加深的时代背景下，应得到重视。教师只有敏锐把握一线职业岗位对英语应用能力的实际需求，不断对教学做出调整，才有可能满足社会对人才的需求。

“教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》规定高职教育以培养高级应用型人才为目标，高职英语能力应该是指在拥有‘够用、实用的英语基础语言能力的同时具有实际应用英語进行交际的能力，特别是用英语处理与未来职业相关业务的英语综合能力”[2]。由于高职英语教学现状和效果不容乐观，尤其是对学生听说能力的培……