王 敦

（湖北财税职业学院，湖北 武汉 430064）

●人才培育

论高职校企协同创新创业人才培养模式

王 敦

（湖北财税职业学院，湖北 武汉 430064）

“创新创业”是适应我国经济新常态下的一种发展趋势，“创新创业教育”在高等教育中越来越具有突出的作用和意义，“校企协同”发展是高职院校创新创业人才培养的一种有效途径。高职层面的校企协同创新创业人才培养模式，可以归纳为“两模块、一平台”：是指理论课程模块、实践课程模块，校企协作创新创业综合实训平台。

创新创业；校企协同；人才培养模式；课程体系构建

“创新创业”是适应我国经济新常态下的一种发展趋势。“校企协同”发展是高职院校“创新创业”人才培养的一种必然途径［1］。创新创业教育是一种覆盖全体学生学习、生活全过程，以培养大学生创新素质（创新精神、创新能力、创新技能、创新思维、创新意识、创新品质等）和创业素质（事业心、进取心、开拓精神以及开创某项事业、策划某项活动或推广某项产品的能力等）为总体目标，通过开设相关课程和开展相关实践、模拟、体验教学环节，在与基础教育、专业教育和职业教育等有机融合的基础上形成的提高大学生综合素质、促进大学生全面发展的一种新型教育理念和教育模式［2］。

2010年，时任教育部副部长陈希同志在《在推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作视频会议上的讲话》中指出，应以培养学生创新精神、创业意识和创业能力为核心，大力推进高等学校创新创业教育工作，意味着我国将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程［3］。……