杨武健+唐慧丽+常青

[摘要][目的/意义]本文研究了大学图书馆利用与专业硕士研究生群体教育培养质量之间的相互关系，为进一步提高专业硕士研究生教育培养质量提供可靠的理论依据，为有针对性地改进图书馆资源、空间设施、馆员能力和服务水平提供事实依据。[方法/过程]通过文献梳理、访谈、问卷调查量表、定量分析相结合的方法，采用结构方程模型为基础理论对调研进行了信度指标和效度指标分析，拟合度检验。[结果/结论]结果表明基于图书馆利用的纸质资源、电子资源、服务、空间设备以及馆员的业务能力等均与专业硕士研究生教育培养质量间有显著的正向关系。研究还揭示了图书馆利用与专业硕士研究生教育培养质量存在互生共进的关系，图书馆利用为专业硕士教育提供资源和服务支撑，同时专业研究生教育又对图书馆工作改进起到促进作用，具有一定的科研价值。

[关键词]图书馆利用；图书馆服务；大学图书馆；教育培养质量；结构方程模型

DOI：10.3969/j.issn.1008—0821.2017.06.020

[中图分类号]G258.6 [文献标识码]A [文章编号]1008—0821（2017）06—0124—06

近年来，随着专业硕士研究生招生規模的不断扩大，专、世硕士研究生教育培养质量及其影响因素已成为目前学术界研究的热点问题。专业硕士研究生教育培养质量是以研究生的专业能力和职业能力为导向的，从专业硕士教育培养的特点来看，专业硕士研究生教育培养质量的关键维度主要体现在3个方面：一是学业维度；……