石中英

可能是由于出生年代的原因，一拿到朱永新老师的《致教师》，我脑海中出现的是20世纪80年代舒婷那首洋溢着自由精神和理想主义的爱情诗篇《致橡树》，耳畔仿佛响起了那优美而又铿锵的韵律。看到前言部分《我是教师》以及书中通篇有关理想的教育、理想的学校、理想的课堂、理想的教师的对话，我更加确信，该书就是朱永新老师倾心奉献给广大教师的一首心灵诗篇，真挚、热忱，充满关爱和期望。

这本书的主要内容是朱老师与教师们的通信，回答老师们各种各样的问题。这些问题都是非常具体、真实的，从如何对待“问题学生”到如何撰写反思日记，从如何做科研到如何与校长相处，从如何走出亚健康状态到如何保持专业激情，等等。这些都是日常生活、工作、交往和专业发展中长期困扰教师—从刚入职的青年教师到工作多年的老教师，从新手教师到专家型教师—的问题。当年我在小学做教师时，也曾遇到其中许多问题。有线索表明，书中所呈现的这些问题以及围绕着问题的通信只是朱老师与老师们通信中的一小部分。朱老师能够在繁忙的工作之外，耐心地倾听老师们的问题和心声，并拿出那么多的时间和精力，通过信件交流的形式和老师们谈心，为老师们解疑答惑、排忧解难、指点迷津，充分反映了朱老师对教师问题的高度重视、对教师成长的高度关心以及对教师专业工作价值的高度肯定。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。……