周桂香

微课是时长较短的教学视频，能够在课上反复播放，加深学生学习印象且不浪费课堂时间，有效提高课堂效率，同时还能够让学生在课下进行观看，帮助学生巩固知识，使学生养成良好的学习习惯，为学生养成自主学习的习惯打好坚实的基础。由此看来，微课对于小学语文教学而言，是极为重要的。下面我结合教学实际，谈谈如何“微”中见大，发挥微课在语文教学中的价值。

一、把握微课制作四“要”

微课制作要精美。微课选用图像、图片及视频片段要清晰，文字的字体、字号、颜色和背景搭配要合理、清新舒适、风格统一。与教学内容无关的图标、背景动画等都不要出现。动画和背景音乐的选配要恰到好处，要能够起到引导学生思考、渲染课堂氛围、调动学生积极性的作用。例如，有趣的内容可以用轻盈欢快的音乐，感人的故事可以用节奏缓慢的音乐，引发思考的环节用清新淡雅的音乐。要构建合适的学习情境，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

教师语言要精当。教师的语言在微课中起到非常重要的引导、提示作用，所以教师的语言组织要精当、通俗易懂、简明生动；要声音响亮、抑扬顿挫、节奏感强；要结合教材内容，选择合适的表达方式，注意关键词、句的凸显；要富有感染力和亲和力。教师的语言引导时机要合适，如果有教师的镜头，要注意面部表情和手势。制作微课之前要多次演练。

内容设计要精心。教学过程设计要科学，要符合学生的认知规律，要富有艺术性，能够吸引学生，调动学生的积极性，使学生的学习由被动变为主动。……