孟培

摘 要：随着高等院校的不断扩招以及受经济发展形势的影响，当前大学生所面临的就业竞争越来越激烈。因此，必须加大对大学生的职业生涯规划实践指导，为大学生的就业和个人发展奠定良好的基礎。基于此，文章对大学生的职业生涯规划指导实践相关内容进行分析和探究，以期为大学生就业指导提供一定的参考。

关键词：职业生涯规划；大学生；实践指导

中图分类号：G642 文献标识码：A

1.当前大学生职业生涯规划指导实践方面存在的问题

（1）重视程度不够。虽然教育部下发了相关的通知文件，但是很多高校在实际学生教学管理方面对职业生涯规划的指导实践并不是特别重视，无论是在职业生涯规划指导理念、方法认知方面，还是在指导实践方面，都没有形成健全完善的内容。

（2）缺乏动态管理。由于没有足够的认识和科学的认知，大学生职业生涯规划指导方面的课程内容体系不够健全，相关的管理指导系统也不够健全。对大学生的就业指导往往在毕业的最后一年甚至是最后一个学期才开展，没有根据大学生的实际进行全过程的动态管理规划指导，也就无法形成科学的指导规划，指导实践效果并不理想。

（3）指导教师队伍匮乏。目前在职业生涯规划指导教师队伍方面仍然存在着专业程度不高、指导效果不佳的问题。一方面是因为高校中负责大学生就业指导的教师或者是辅导员不具备专业的知识背景，另一方面在于专业教师队伍的建设并不完善，无法为学生的职业生涯指导提供可靠的智力支持。

2.大学生职业生涯规划指导的实践优化途径和方法

（1）构建完善的职业生涯规划服务部门。高校应当积极适应经济社会发展对大学生综合素质提出的要求，尤其是对大学生就业能力方面的要求，结合国家教育部的相关指导文件，从高校实际出发，构建完善的职业生涯规划服务部门，负责大学生职业生涯规划指导的相关工作，从而为大学生职业生涯规划指导实践奠定良好的行政基础。第一，职业规划服务部门要加大对职业生涯规划相关理念、方法的宣传教育，促使高校、教师、学生在思想上提高对职业生涯规划的重要性认识。第二，要积极创新职业生涯规划的指导路径，做好就业咨询、职业规划服务和就业指导、职业生涯指导等多个方面内容的服务，开展科学有效的职业生涯规划指导。

（2）以全过程管理为核心开展动态职业规划教育。具体来说，在大学一年级就要对大学生的职业生涯规划意识进行培养，从自身专业学习和未来就业方向角度引导大学生认知职业生涯规划的相关概念和意识，引导大学生正确认识自己，调整好心态。在大学二年级的时候要引导大学生结合自身的高校生活适应情况，在就业倾向、职业兴趣和能力培养等方面逐步为未来的职业生涯奠定基础，并注重自身专业技能和素质的提升。针对大学三年级的学生，我们建议引导大学生在这个阶段做好职业生涯的定向工作，也就是确定毕业后的就业目标，在这个过程中，要注重学生正确就业观的养成，对本专业的现代就业形势做到心中有数。最后，在大学四年级的就业实践期间，主要是帮助学生更好地完成角色转变，对大学生在就业、择业过程中遇到的各种问题进行解答和指导，以此实现大学生职业生涯规划的全过程、动态管理，提高职业生涯规划指导实践的有效性。

（3）建设高水平的指导教师队伍。高校一定要做好大学生职业生涯规划指导教师队伍的建设工作，这是确保大学生职业生涯规划指导有效、科学的关键。根据实际，高校可以从教师队伍中挑选部分专业能力强、沟通协调能力好的教师强化关于职业生涯规划指导的相关内容培训，提高其有关的理论知识水平。另外，作为与学生沟通最多的辅导员队伍要特别注重指导教育，强化辅导员业务培训，保证辅导员队伍能够在日常与学生的交流中渗透职业生涯教育相关内容。聘请有名的、专业的职业生涯规划指导专家开展相关专题讲座和座谈会等也是十分重要的途径。

大学生的职业生涯规划指导不仅关系到大学生的就业能力，而且还会对大学生未来的个体发展产生深刻的影响。因此，要在充分认识当前存在问题和不足的情况下，提高重视程度，构建科学的职业生涯规划指导教育体系和专业化的指导教师队伍，不断提高大学生职业生涯规划指导的科学性和有效性，为大学生的未来发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]张耀庭.大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策[J].教育探索，2013（10）：123-124.

[2]张清芳.服务视角下大学生职业生涯规划发展的路径研究[J].江苏高教，2014（2）：123-124.